2019考研英语二作文-考研英语二作文2019

2019考研英语二作文全景深度剖析与备考战略

全国硕士研究生入学考试的英语（二）科目，因其特定的选拔目标，在作文部分的设置上具有鲜明的应用型和实践性导向。2019年的试题正是这一导向的典型体现，它平稳中蕴含着对考生综合素养的细致考察。易搜职考网结合多年对考研英语作文命题规律的追踪与研究，认为对2019年英语二作文的深入解读，不仅是对一次考试的回溯，更是把握其核心考查理念、提升应考能力的宝贵契机。本文将围绕作文题型构成、命题特点分析、高分应答策略以及基于易搜职职考网教研成果的备考建议，进行全面阐述。

一、 作文题型结构与命题核心审视

考研英语二作文部分由A、B两节构成，总分25分，在试卷中占据举足轻重的地位。A节为应用文写作，B节为图表短文写作。这种结构设计稳定多年，形成了鲜明的考查层次。

• A节小作文：应用文写作（约100词，10分）

2019年A节要求考生根据提示写一封回信。应用文写作的核心在于“情境”与“功能”。题目会设定一个具体的场景（如回复咨询、提出建议、表达感谢或道歉等），并明确写作身份和对象。其考查重点在于：

• 格式规范性： 书信、通知、备忘录等均有其基本格式要求，虽不苛求细节完美，但基本的开头称呼、结尾敬语等需正确无误。
• 语体恰当性： 根据收信人与写信人的关系，选择正式、半正式或非正式的语体，用词和句式需与之匹配。
• 内容完整性： 必须覆盖题目要点中的所有信息，不能遗漏。
  例如，2019年题目中隐含或明确的要求都需逐一回应。
• 语言准确性： 在有限的篇幅内，做到语法正确、用词得当，清晰传达信息是得分的基础。

易搜职考网提醒考生，小作文虽“小”，却需“五脏俱全”，高效的备考策略是在掌握各类应用文基本框架后，通过大量情境模拟练习，培养快速审题和组织语言的能力。

• B节大作文：图表短文写作（约150词，15分）

这是英语二作文区别于英语一的显著标志，也是考生备考的重点与难点。2019年的大作文通常提供一幅图表（柱状图、饼状图、表格或曲线图），要求考生首先描述图表，然后进行评论。其命题核心在于：

• 信息描述与概括能力： 考生需要从图表中提取关键数据、识别主要趋势或突出特征，并用语言进行客观、准确的转述。避免罗列所有数据，要学会归纳归结起来说。
• 逻辑分析与论述能力： 在描述基础上，对图表所反映的现象、问题或趋势进行分析，探讨其可能的原因、造成的影响或在以后的发展。这部分需要清晰的逻辑层次和合理的论证。
• 语言表达与连贯能力： 要求使用丰富多样的词汇和句式结构，并能使用恰当的连接手段，使文章连贯、流畅、有层次。

图表作文的主题紧密联系社会生活实际，如消费习惯、教育选择、健康生活、科技应用等，旨在引导考生观察社会、思考问题。

二、 2019年作文命题特点与难点聚焦

基于对2019年试题及历年真题的比对分析，易搜职考网教研团队归结起来说出该年作文命题的以下几个显著特点与潜在难点：

1.小作文：情境真实化，任务具体化

2019年的书信题目进一步强化了真实交际语境。题目设定的情境往往需要考生进行一定的“角色扮演”，并完成一个或多个具体任务（如解答问题、提供方案、做出安排等）。难点在于如何将题目中的中文提示点自然、流畅、符合英文习惯地转化为书信正文，并确保所有任务点都得到妥善处理，同时保持书信的礼貌与得体基调。生硬地翻译提示句是常见的失分点。

2.大作文：图表内涵深化，论述要求提升

近年来，英语二大作文的图表在数据呈现上趋于简洁，但背后所反映的社会现象或问题的内涵更为丰富。这意味着单纯描述“是什么”已不足以获得高分，关键在于“怎么看”和“为什么”。考生需要从图表数据中提炼出一个有讨论价值的核心观点，并围绕其展开有条理的分析。难点在于：

• 如何快速准确把握图表主旨，避免解读偏差。
• 如何在有限的篇幅内，构建起“描述-分析”或“现象-原因-影响/建议”的逻辑框架。
• 如何避免论述空泛，能结合图表信息或普遍常识进行具体、合理的阐述。

易搜职考网发现，许多考生在描述图表后，论述部分常常陷入模板化套话或重复描述，缺乏有见地的分析，这是制约得分的关键。

3.语言能力考查的全面性与隐蔽性

两篇作文共同且始终贯穿着对语言基本功的考查。
这不仅仅是词汇和语法的正确性，更包括：

• 词汇多样性： 避免重复使用简单词汇，如描述趋势时，除了increase/decrease，能否灵活运用rise, grow, climb, decline, drop, fall等。
• 句式复杂性： 能否交替使用简单句、并列句和复合句，适当运用非谓语动词、介词短语、从句等使句子结构丰富。
• 语篇连贯性： 能否使用有效的连接词和过渡语，使句子之间、段落之间逻辑关系清晰。

这种考查是渗透在每一个句子中的，隐蔽而关键。

三、 高分作文应答策略与核心技巧

针对以上特点和难点，易搜职考网提出以下旨在夺取高分的具体应答策略：

（一）小作文高分策略

1. 审题立意“三步法”： 第一步：明确体裁与格式。瞬间判断是书信、邮件还是其他形式，脑中调出格式框架。 第二步：锁定身份与对象。确定写信人“我”是谁，收信人是谁，关系如何，决定语体。 第三步：圈定所有任务点。用笔标记出题目中要求完成的所有事项，确保无一遗漏。

2. 结构组织“模块化”： 开头段：简要说明来信已收悉，并直接切入主题，回应核心事由。 主体段：分段或分点处理不同的任务要求。每条任务独立成句或成组，逻辑清晰。 结尾段：表达祝愿、期待回复或再次致意，保持礼貌闭环。

3. 语言表达“功能化”： 背诵和积累不同功能场景下的常用表达句式，如表示感谢、提出建议、表示道歉、发出邀请等，考试时根据情境灵活套用而非生搬硬套模板句子。

4. 检查核对“要点化”： 写作完成后，快速对照最初圈定的任务点，检查是否全部涵盖，格式是否正确，基本语法有无错误。

（二）大作文高分策略

1. 图表描述“抓大放小”： 开头句： 总体概括图表内容（如：The chart/ graph provides some interesting data regarding...）。 描述句： 选取最显著的特征、最高的数据、最低的数据、转折点或总体趋势进行描述。避免流水账。熟练运用倍数、比例、占比等表达方式。 过渡句： 自然引出下文评论（如：This phenomenon can be attributed to several factors.）。

2. 原因分析“层次化”： 论述部分是得分重点。建议采用2-3个层次进行分析，每个层次一个核心原因或方面，并用主题句引领。 例如，分析某现象原因时，可以从“个人层面”、“社会/经济层面”、“技术/政策层面”等角度展开。 每个原因后跟随1-2句解释或例证，使论述充实。

3. 段落结构“经典化”： 采用经典的三段式或四段式结构： 第一段：图表描述。 第二段（及第三段）：原因/影响分析（可分两段论述不同方面）。 第三/四段：归结起来说或简要展望。此部分可简洁，避免提出空洞或难以用英语展开的建议。

4. 语言升级“亮点化”： 在关键处使用1-2个稍复杂的句型（如倒装句、强调句、虚拟语气等）体现语言驾驭能力。 使用同义词替换常见词汇。 确保连接词（Furthermore, However, Therefore, For instance等）使用准确，增强逻辑感。

四、 基于易搜职考网教研体系的科学备考路径

易搜职考网凭借多年对考研英语，特别是作文部分的深耕，建议考生采取以下系统化的备考方案：

1.基础阶段：积累与模仿

• 输入驱动输出： 通过阅读优秀范文、外刊简单文章或新闻报道，积累与社会热点相关的主题词汇和地道的表达方式。易搜职考网的范文库按主题分类，便于考生针对性积累。
• 框架了然于胸： 熟练掌握小作文各类体裁的格式模板和大作文“描述-论述”的基本段落结构。模板是工具，而非束缚思维的枷锁。
• 从仿写到改写： 初期可进行仿写练习，然后尝试对同一图表或情境用不同句式、词汇进行改写，提升语言灵活性。

2.强化阶段：实践与修改

• 定时定量练习： 严格按照考试时间要求（小作文15-20分钟，大作文30-35分钟）进行真题和模拟题写作练习，培养时间感和紧迫感。
• 深度分析范文： 不要仅看范文，要分析其结构如何展开、论点如何设立、句子之间如何衔接、好词好句如何运用。易搜职考网的范文精讲注重解构这些深层要素。
• 反复修改润色： 写完后自我修改或请他人批改。修改重点依次为：任务点是否齐全、结构是否清晰、逻辑是否合理、语法词汇错误、最后是语言表达的提升。一篇作文修改多次比写多篇新作文但从不修改效果更好。

3.冲刺阶段：复盘与预测

• 真题复盘： 将历年真题作文进行横向对比，归结起来说常考主题、图表类型和书信情境，形成自己的“话题库”和“语料库”。
• 思路拓展训练： 针对常考主题（如教育、环保、科技、文化等），进行头脑风暴，练习快速列出相关现象、原因、利弊、措施等要点，训练思维速度。
• 模拟考场环境： 进行全真模拟考试，完整包括作文部分，全面检验备考成果，调整应试策略。

总来说呢之，2019年考研英语二作文是对考生在模拟真实语境下的书面交际能力和基于数据信息的逻辑论述能力的一次成功检验。它启示后来的备考者，成功的作文备考绝非简单的模板背诵，而是一个系统工程，需要将格式框架、逻辑思维、语言积累和实战练习有机结合。易搜职考网始终致力于为考生提供这样系统、深入、高效的备考支持，通过解析像2019年作文这样的典型样本，帮助考生洞悉命题规律，掌握核心技巧，从而在考场上能够胸有成竹，将平时的积累转化为流畅、准确、有深度的文字，最终赢得理想的分数。备考之路，贵在得法与坚持，对作文部分的精心准备，必将为整个英语科目的成功增添至关重要的砝码。