教师资格证综合素质小学知识点-小学教资综合素质要点

一、职业理念：教育行为的灵魂导向

职业理念是教师对于教育、学生以及自身角色的根本看法和基本观念，它如同灯塔，指引着一切教育行为的方向。在小学《综合素质》考试中，此部分主要涵盖教育观、学生观和教师观，即通常所说的“三观”。

1.教育观：核心是素质教育的内涵与实践要求。备考者需深刻理解素质教育是面向全体学生、促进学生全面发展、重视学生创新精神和实践能力培养的教育。在小学阶段，这尤其意味着：

• 全体性：关注每一个学生，拒绝只关注少数“尖子生”。
• 全面性：促进学生在德、智、体、美、劳等方面的和谐发展，而非唯分数论。
• 发展性：关注学生的终身发展，培养其学习能力和适应社会变化的能力。
• 创新与实践：鼓励小学生的好奇心和探究欲，通过实践活动将知识转化为能力。

除了这些之外呢，还需掌握在学校教育中开展素质教育的具体途径和方法，如转变课程功能、调整课程结构、密切课程内容与生活的联系等。

2.学生观：现代学生观的核心是“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。具体体现为：

• 学生是发展的人：要用发展的眼光看待学生，相信其具有巨大的发展潜能，允许其犯错，并促进其在原有水平上获得发展。
• 学生是独特的人：每个学生都有自身的独特性，与成人之间存在巨大差异。教育应做到因材施教，尊重学生的个性，并将其视为一种教育资源。
• 学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师头脑之外的客观存在，是学习的主体和责权主体。教师必须尊重学生的独立性，不可将自己的意志强加给学生。

这一观念要求教师在工作中做到公平公正地对待所有学生，尊重、理解、关爱和信任学生。

3.教师观：新课程改革背景下的教师角色和行为转变是重点。教师不再是简单的知识传授者，而应成为：

• 学生学习的引导者和发展的促进者。
• 教育教学的研究者和反思者。
• 课程的建设者和开发者。
• 社区型的开放教师。

在行为上，强调师生关系上尊重、赞赏，教学上帮助、引导，自我上不断反思，同事间紧密合作。易搜职考网提醒考生，职业理念的考查常以材料分析题的形式出现，要求运用相关理论分析评价教育教学行为，因此理解其精神实质比死记硬背更为重要。

二、教育法律法规：职业行为的底线框架

知法、懂法、守法、用法是现代教师的基本素养。这部分内容旨在确保教师的教育教学行为在法律框架内进行，保护学生和自身的合法权益。重点掌握的法律法规包括：

• 《中华人民共和国教育法》：我国教育领域的根本大法，规定了国家教育的基本制度、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的权利和义务等根本性问题。
• 《中华人民共和国义务教育法》：针对义务教育阶段（小学和初中）的专门法律，明确了义务教育的性质、实施保障、学校、教师、教育教学、经费保障及法律责任，与小学教师工作直接相关。
• 《中华人民共和国教师法》：明确了教师的权利、义务、资格、任用、培养、考核、待遇及法律责任，是教师维护自身权益的重要法律依据。
• 《中华人民共和国未成年人保护法》：规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人（包括小学生）的保护责任，特别是学校保护的相关条款，如防止校园欺凌、保障学生安全等。
• 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》：规定了如何对未成年人进行教育、预防其不良行为和犯罪行为。
• 《学生伤害事故处理办法》：具体规定了在学校实施的教育教学活动或组织的校外活动中，造成在校学生人身伤害事故的责任认定和处理程序，极具实操性。

学习重点不在于逐条背诵法条，而在于理解法律的基本原则和精神，特别是：

• 学生的权利：如受教育权、人身权（生命健康权、隐私权、人格尊严权等）、财产权等。
• 教师的权利与义务：如教育教学权、学术研究权、指导评价权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权等权利，以及遵纪守法、教育教学、思想品德教育、尊重关爱学生、保护学生合法权益、提高业务水平等义务。
• 法律责任：能够识别教育教学实践中常见的违法行为及其可能承担的法律责任（行政、民事、刑事）。

易搜职考网建议考生通过案例分析来学习法律法规，将抽象的法条与具体的教育情境相结合，提高应用能力。

三、教师职业道德规范：职业操守的内化准则

职业道德是教师职业行为的直接规范，是职业理念在行为层面的具体化、伦理化。我国现行的《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）是核心考查内容，共六条，可概括为“三爱两人一终身”。

1.爱国守法：教师的基本要求。热爱祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责权利。

2.爱岗敬业：教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生。

3.关爱学生：师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人：教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表：教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事、家长。作风正派，廉洁奉公。

6.终身学习：教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

与职业理念类似，职业道德规范也常以材料分析题形式考查，要求考生评价教师行为是否符合规范，或给出行为建议。易搜职考网强调，备考时需深入理解每一条规范背后的教育意义，并注意区分不同规范所强调的侧重点。

四、文化素养：教师底蕴的宽度与厚度

小学教师面对的是充满好奇心、求知欲旺盛的儿童，广博的文化素养是教师吸引学生、胜任“综合性”小学教育教学工作的重要基础。这部分内容覆盖面极广，主要考查积累，虽难以短期突击，但有重点可循。

1.历史文化素养：了解中外历史上的重大事件、重要人物、主要文明成果、文化常识等。
例如，中国的朝代更迭、重要制度、科技文化成就；世界古代文明、近代重大变革等。

2.科学素养：了解基本的科学常识、科学史上的重大发现、常见科普知识。包括物理、化学、生物、地理、天文等方面的常识，以及对于科学精神、科学方法的理解。

3.文学素养：熟悉中外文学史上的重要作家作品，尤其是适合儿童阅读的经典文学作品。了解基本的文学体裁和文学常识。

4.艺术素养：了解美术、音乐、戏剧、影视等艺术形式的基本知识，认识中外著名的艺术家及其代表作，具备基本的艺术鉴赏能力。

5.传统文化素养：这是近年来的考查热点。包括传统思想（如儒家、道家主要观点）、传统节日、民俗、古代礼仪、天文历法、地理称谓、科举制度、艺术形式（如书法、绘画、戏曲）等。

这部分内容以选择题为主，考查的是教师知识结构的“广度”。易搜职考网建议考生在日常备考中注重积累，多阅读，将零散的知识点进行归类整理，形成知识网络。
于此同时呢，关注与小学教育相关的文化常识，例如儿童文学奖项（安徒生奖、纽伯瑞奖等）、适合小学生的科普知识等。

五、基本能力：职业实践的核心工具

基本能力是教师完成教育教学任务所必需的工具性技能，在考试中主要通过四种题型进行考查，是分值比重最大、也最体现应用性的部分。

1.信息处理能力：在信息时代，教师需具备运用工具获取、处理、应用信息的能力。考查重点包括：

• 办公软件应用：Word的文字排版、表格制作；Excel的数据录入、简单公式计算、图表制作；PowerPoint的幻灯片设计与制作。
• 网络信息检索：能有效利用搜索引擎，判断信息的真实性、准确性。
• 信息逻辑与推理：对数据进行简单的分析、比较、筛选和整合。

2.逻辑思维能力：包括概念、命题、推理、论证、逻辑基本规律等方面的知识。常见题型有：

• 概念关系：分析概念间的全同、包含、交叉、全异等关系。
• 命题推理：尤其是假言命题（如果…那么…）的推理规则。
• 图形推理：识别图形序列的规律。
• 数字推理：寻找数字序列的规律。
• 论证分析：识别论证的结构、评价论证的有效性、找出逻辑错误。

3.阅读理解能力：这是所有能力的基础。要求能：

• 理解阅读材料中重要概念、句子的含义。
• 筛选并整合图表、文字中的主要信息及重要细节。
• 分析文章结构，把握文章思路。
• 归纳内容要点，概括中心思想。
• 分析概括作者在文中的观点态度。

通常给出一段社科类或人文类文本（可能涉及教育话题），要求回答相关问题。

4.写作能力：这是综合素质考试的“重头戏”，占分最高。通常要求根据一段材料，写一篇论说文。

• 文体：以议论文为主，要求观点明确，论据充分，论证有力，结构完整，语言流畅。
• 立意：需紧扣材料，提炼出与教育、教师、学生发展、人生哲理等相关的中心论点。立意要积极向上，符合主流价值观。
• 结构：通常采用“总-分-总”结构，开头引材料、亮观点，中间分论点展开论证，结尾归结起来说升华。
• 内容：论据可来自教育理论、历史典故、社会现实、个人感悟等，最好能与教师职业相关联。
• 卷面：字迹工整，卷面整洁，字数达标（一般要求800-1000字）。

易搜职考网在长期辅导中发现，写作能力的提升非一日之功，需要考生平时多关注教育热点，积累素材，并勤加练习，掌握议论文的写作框架和技巧。

，教师资格证小学《综合素质》的备考是一个系统工程，它考察的是准教师作为一名现代教育工作者所应具备的全面素养。职业理念是“魂”，法律法规是“界”，职业道德是“行”，文化素养是“底”，基本能力是“器”。五者相互关联，共同构成了一名合格小学教师的素质图谱。考生在备考时，应避免碎片化记忆，而要在理解的基础上构建知识体系，并通过大量的真题和模拟题练习，特别是材料分析题和写作题的练习，将理论知识转化为分析和解决实际问题的能力。易搜职考网凭借对考纲和历年真题的深入研究，始终致力于帮助考生梳理重点、破解难点、掌握方法，从而高效地完成备考，不仅为通过考试，更为迈好教师职业生涯的第一步奠定坚实的素质基础。只有将这份《综合素质》的要求内化于心、外化于行，才能真正胜任小学教育这片充满希望与责任的园地。