图书情报研究生都考什么-图书情报考研科目

图书情报研究生入学考试 图书情报硕士（Master of Library and Information Studies， 简称MLIS）作为专业学位研究生教育的重要组成部分，其入学考试是选拔具备从事现代信息资源管理、图书馆服务、知识组织与数据分析潜力的高层次、应用型专门人才的关键环节。近年来，随着信息技术的飞速发展与数字化转型的深入，图书情报领域的内涵与外延发生了深刻变革，从传统的文献收藏与借阅，扩展到知识管理、数据科学、数字人文、竞争情报、档案数字化等多个前沿交叉领域。这一演变直接反映在其研究生入学考试的科目设置与内容侧重上。考试不仅检验考生对图书馆学、情报学基础理论、核心概念与发展历史的掌握程度，更日益强调对信息技术的理解与应用能力、数据分析素养以及解决实际信息管理问题的综合潜力。对于有志于投身于此领域的考生来说呢，清晰、全面地了解“考什么”，是进行有效备考、评估自身匹配度并最终成功“上岸”的基石。易搜职考网长期追踪图书情报专业学位与研究型硕士的招考动态，深刻理解其考试体系旨在平衡学科传统底蕴与时代创新需求，既要求扎实的专业功底，也呼唤开阔的跨学科视野和敏锐的技术洞察力。 图书情报研究生都考什么：全面解析与备考指南 图书情报研究生的招生主要通过全国硕士研究生统一招生考试（以下简称“统考”）进行，部分院校也可能设有推荐免试或单独考试渠道，但统考是主流途径。其考试内容结构可以清晰地分为两个大部分：全国统一命题的公共科目和由各招生单位自主命题的专业科目。
除了这些以外呢，复试环节也是考核的重要组成部分，形式与内容因校而异。下面，易搜职考网将为您进行层层拆解。
一、 初试阶段：统考科目与专业科目详解 初试是研究生入学考试的笔试环节，成绩达到国家线及院校分数线是进入复试的基本前提。对于图书情报专业，初试科目通常包括：

1.思想政治理论（代码：101）

这是所有学术型硕士和专业型硕士（除管理类联考专业外）必考的公共课。满分100分，考试时间180分钟。内容涵盖马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。该科目旨在考核考生的政治素养、理论功底以及对当前国内外重大时事政策的理解。备考需注重理解与记忆相结合，关注年度重大时事热点。

2.外国语

多数院校要求考“英语一”（代码：201）或“英语二”（代码：204），部分院校允许考生选择其他语种如日语、俄语等。满分100分，考试时间180分钟。

• 英语一：通常对学术型硕士（如图书情报学、情报学等学术学位）要求较高，难度略大于英语二，更侧重学术文章的阅读理解与翻译能力。
• 英语二：更多面向专业学位硕士（如图书情报硕士MLIS），难度相对稍低，更偏重应用文阅读和写作。易搜职考网提醒考生，务必查阅目标院校最新招生简章，确认具体考核语种及科目代码。

3.业务课一与业务课二（专业基础课）

这是区分图书情报专业与其他专业的核心，也是各招生单位展现其学科特色与培养重点的领域。考试科目代码和名称因校、因学位类型（学术型/专业型）差异巨大，但总体上可归纳为以下几类经典组合：

• 组合A（常见于学术型硕士）：
  • 业务课一：信息管理基础或图书馆学基础。 重点考察图书馆学、情报学的基本理论、发展历程、核心概念（如文献、信息、知识、情报的定义与关系）、主要学派、信息生命周期管理、信息组织（分类法、主题法）、信息检索原理、信息服务等。
  • 业务课二：信息组织与检索或情报学理论与方法。 深度考察信息组织的具体技术与标准（如元数据、MARC、都柏林核心集）、信息检索系统与算法、情报学研究方法、情报分析模型、竞争情报、知识管理等。
• 组合B（常见于专业型硕士MLIS及部分学术型硕士）：
  • 管理类综合能力联考（代码：199）。 这是图书情报专业学位硕士（MLIS）绝大多数院校采用的统一考试科目。满分200分，考试时间180分钟。内容包括：
    • 数学基础（初等数学，涵盖算术、代数、几何、数据分析）
    • 逻辑推理（形式逻辑、论证逻辑等）
    • 写作（论证有效性分析、论说文）
    该科目不考察专业课知识，而是侧重于测试考生的逻辑思维、分析解决问题和书面表达等基本管理潜能。
  • 业务课二：图书情报综合或信息管理。 在199管理类联考之外，MLIS考生通常还需参加一门由学校自主命题的专业课，内容涵盖图书馆学、情报学基础，以及档案学、信息资源管理等相关知识，但深度和广度可能较学术型硕士的考察略有不同，更侧重应用背景下的理解。
• 组合C（技术导向型院校或方向）：
  • 业务课一：计算机学科专业基础综合（代码：408）或数据结构与程序设计。 部分开设在信息管理学院、计算机学院下，研究方向偏重数据科学、信息系统、数字图书馆技术的院校，可能会要求考计算机专业核心课程，如数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络等。
  • 业务课二：情报学基础或数据库原理。 与计算机基础课搭配，考察专业领域知识。

易搜职考网特别强调，以上组合仅为常见模式，具体到每一所目标院校，必须以其当年发布的《硕士研究生招生专业目录》和《考试大纲》为唯一权威依据。自主命题科目的参考书目、考试范围、题型结构（选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题等）千差万别。

二、 复试阶段：综合能力的深度考察 初试通过后，考生将进入复试环节。复试通常由各招生单位自行组织，形式多样，旨在全面评估考生的专业素养、科研潜力、综合素质和外语应用能力。复试成绩在总成绩中占有重要权重，甚至实行“一票否决”。图书情报专业的复试一般包括：

1.专业课笔试

部分院校会在复试中增设一门专业课笔试，内容可能更加深入、前沿或具有针对性，例如聚焦于某一特定研究方向（如数字人文、健康信息学、数据挖掘在情报分析中的应用等）或考察对学科热点问题的见解。

2.综合面试

这是复试的核心环节，通常由多位专业导师组成面试小组进行考核。内容可能涉及：

• 个人陈述与问答： 考生进行自我介绍，导师围绕其本科学习经历、科研实践、对图书情报专业的认识、在以后研究兴趣等进行提问。
• 专业问题抽答或自由问答： 考察对专业基础理论和前沿动态的掌握，以及分析、解决实际问题的逻辑思维能力。
• 英语口语与听力测试： 可能包括英文自我介绍、专业文献朗读与翻译、日常或专业话题对话等。
• 综合素质考察： 通过交谈了解考生的心理素质、沟通表达能力、团队协作意识、职业规划等。

3.实践能力考核

针对图书情报应用性强的特点，部分院校可能会设置：

• 上机操作： 测试信息检索技能、数据库使用、简单的数据处理或文献管理软件操作能力。
• 案例分析： 提供一个图书馆服务、信息管理系统建设或情报分析的真实或模拟案例，要求考生进行分析并提出解决方案。

4.思想政治素质和品德考核

通常以面试交谈或提交材料的形式进行，属于必须通过项。

三、 核心知识领域与备考策略建议 基于对考试内容的分析，易搜职考网认为，备考图书情报研究生，无论初试复试，都需要系统构建以下几个核心知识领域：

1.基础理论领域

• 图书馆学基础： 图书馆的职能、类型、发展史；图书馆管理；信息资源建设；读者服务等。
• 情报学基础： 信息、知识、情报的概念体系；情报交流过程；情报学主要定律与原理；情报系统等。
• 信息管理基础： 信息资源的概念、类型与特征；信息生命周期管理；信息化与信息社会等。

备考策略：精读指定经典教材，建立清晰的概念框架和知识脉络，理解学科发展的内在逻辑。

2.方法与技术领域

• 信息组织： 文献分类法（如中图法）、主题法（如汉语主题词表）、元数据、编目规则、知识组织系统（本体、 taxonomy）。
• 信息检索： 检索模型（布尔、向量空间、概率模型）、检索策略与技巧、搜索引擎原理、信息检索评价。
• 情报分析与研究： 竞争情报流程、数据挖掘与文本分析基础、情报研究方法（定量与定性）、可视化呈现。
• 相关信息技术： 数据库系统基础、网络技术基础、数字图书馆关键技术、语义网与关联数据概念。

备考策略：结合理论与实践，对于分类法、主题词表等工具性知识需动手练习；关注技术的基本原理与应用场景，而非深究编程细节（除非报考技术方向）。

3.应用与前沿领域

• 信息服务与用户研究： 参考咨询服务、信息素养教育、用户信息行为与需求分析。
• 资源建设与评价： 馆藏发展政策、数字资源采购与许可、信息资源评价指标。
• 学科前沿： 数据科学、数字人文、 altmetrics、开放获取、科学数据管理、健康信息学、隐私与信息伦理等。

备考策略：广泛阅读专业期刊（如《中国图书馆学报》、《大学图书馆学报》、《情报学报》等）、关注重要学术会议动态、浏览知名学者博客或机构报告，积累案例，形成自己的观点和见解，这对复试中的论述题和面试回答至关重要。

4.公共课与综合素质领域

• 政治与英语： 制定长期计划，政治紧跟大纲与时政，英语注重词汇积累和阅读能力持续训练。
• 逻辑与写作（针对199联考）： 进行大量针对性练习，掌握解题技巧，提升快速准确解题的能力。
• 表达与沟通： 平时有意识地进行逻辑表达训练，复试前可进行模拟面试。

四、 易搜职考网的备考视角：动态调整与精准定位 在信息过载的时代，备考图书情报研究生需要策略和定力。易搜职考网结合多年研究经验，给出以下宏观建议：

精准定位，研究“靶向”目标。 在备考初期，务必花费足够时间深入研究1-3所目标院校的历年招生信息：

• 查阅近三年招生简章和专业目录，明确考试科目组合。
• 获取官方指定的参考书目和考试大纲（如有）。
• 搜集历年真题（可通过易搜职考网等专业平台或院校论坛），分析命题风格、重点章节和题型变化。
• 了解院校的优势研究方向与导师队伍，思考自己的兴趣点是否匹配。

系统规划，构建知识网络。 专业课学习切忌碎片化。应以主干教材为纲，构建起从基础理论到方法技术，再到应用前沿的立体知识体系。做好笔记，将不同章节、不同书目中相关联的内容串联起来。
例如，将“信息组织”中的分类主题法与“信息检索”中的检索效率联系起来理解。

再次，关注动态，理论联系实际。 图书情报是一个活生生的学科，它与社会发展、技术变革紧密相连。在掌握经典理论的同时，一定要关注行业新闻、政策文件（如关于智慧图书馆、公共文化服务的文件）、典型案例（如大型图书馆的数字转型项目）。
这不仅能帮助理解抽象理论，更能为答题和面试提供鲜活的论据，展现你的专业敏锐度。

善用资源，持续自我激励。 备考是漫长而孤独的旅程。除了埋头苦读，也可以适当利用易搜职考网等平台提供的资讯、经验分享，与志同道合的考友交流，缓解焦虑。定期进行自我测试，查漏补缺，保持积极平稳的心态。

图书情报研究生教育旨在培养能够驾驭信息浪潮、赋能知识创新的专业人才。其考试体系的设计，正是对这一培养目标的层层筛选与呼应。从涵盖广泛的基础课到体现院校特色的专业课，从考察知识储备的笔试到评估综合潜质的复试，每一个环节都旨在识别出那些既尊重学科传统、又拥抱技术变革，既善于思考、又乐于实践的候选人。对于考生来说呢，透彻理解“考什么”仅仅是第一步，更重要的是以此为蓝图，进行有计划、有深度、有广度的准备，将考试要求内化为自身的知识结构与能力素养。唯有如此，才能在激烈的竞争中脱颖而出，成功叩开图书情报学术殿堂或职业生涯新阶段的大门，最终在广阔的信息领域中找到自己的位置，实现个人价值与社会贡献的统一。