www.kaocfa.cn · 服务百万居民教育需求
广州市番禺区教育局是番禺区人民政府的组成部门，承担全区教育事业的行政管理职责。作为区域教育系统的“大脑”与“指挥中心”，该局全面贯彻执行国家、省、市有关教育工作的方针政策和法律法规，研究制定本区教育事业发展规划并组织实施。
其核心使命在于统筹管理各级各类教育，保障教育公平与质量提升，推动教育现代化建设，服务番禺区百万人口的教育发展需求。
广州市番禺区教育局实行“科室+直属单位”双轨管理体系，各职能科室分工明确、协同高效：
广州市番禺区教育局直接管理或指导区内众多公办中小学、幼儿园、中等职业学校以及部分民办教育机构，形成“条块结合、分级负责”的管理体系：
体系完善 · 覆盖全域 · 分级负责
番禺区作为广州南拓核心区域，常住人口持续增长，学位压力长期高位运行。广州市番禺区教育局将学校建设列为民生工程首位，实施“基础教育设施三年提升计划”（2023—2025年），累计规划新建、改扩建中小学28所、幼儿园45所，预计新增学位超5万个。
典型案例：
同时，教育局通过“名校+新校”“名校+弱校”模式，推动优质学校集团化办学，确保“建一所、优一所”，避免出现“新校弱、弱校更弱”现象。
广州市番禺区教育局以集团化办学为突破口，打破校际壁垒，推动教育资源流动共享。目前已组建7个教育集团，覆盖中小学42所，惠及学生12万余人。
典型集团运作模式：
同步推进“学区化治理”，将全区划分为6个学区，实行学区内学校统一管理、资源统筹、质量监测，有效缩小校际差距。
以课程教学改革为核心，广州市番禺区教育局实施“品质课堂”三年行动计划（2024—2026年），聚焦核心素养落地，推动教学方式变革。
重点举措：
监测数据显示：2023年番禺区义务教育质量监测中，学生学业水平达标率96.7%，较2020年提升4.2个百分点；在广州市中考综合评价中连续五年位列第一集团前列。
广州市番禺区教育局将教师作为教育发展的第一资源，实施“卓越教师培养工程”，构建“选育用评”全链条机制。
创新做法：
成效显著：2023年新增正高级教师15人、特级教师8人；教师获国家级教学竞赛一等奖5项，省级以上奖项89项。
立足番禺“产业强区”战略，广州市番禺区教育局深化产教融合、校企合作，推动职业教育提质培优。
重点成果：
年，番禺区中职学校毕业生就业率98.6%，本地就业率82.3%，专业对口率76.8%，为区域高质量发展提供了坚实人才支撑。
广州市番禺区教育局发布《番禺区教育事业发展“十四五”规划》，明确“建成高质量基础教育示范区”目标，提出学位供给、优质均衡、智慧教育等十大重点工程。
教育局出台《番禺区减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》，建立“作业熔断机制”、课后服务“5+2”模式，全区义务教育学校100%开展课后服务，参与学生12.8万人，家长满意度达94.3%。
成立区教育督导委员会，聘任专兼职督学217人，创新“责任督学挂牌督导+网格化管理”模式，实现全区学校督导全覆盖，推动解决校园安全、规范办学等突出问题186件。
建成“番禺智慧教育云平台”，接入智慧教室1850间，覆盖师生26万人；获评“广东省教育信息化示范区”；“三个课堂”（专递、名师、名校网络）应用率达100%，有效促进优质资源共享。
全年计划完成5所新建小学、8所改扩建学校建设，新增学位1.2万个；启动“强镇筑基”行动，提升农村薄弱学校办学水平，推动城乡教育一体化发展。
广州市番禺区教育局是广州市智慧教育示范区重点建设单位，自2021年起系统推进“互联网+教育”实践，构建“云—网—端—应用”一体化体系：
典型案例：南站小学利用VR技术开展“岭南古建探秘”跨学科项目，学生通过虚拟重建、3D建模、文化解说完成学习成果，获全国中小学信息技术创新与实践大赛一等奖。
番禺区作为广东省教育评价改革试点区，积极探索科学多元的评价体系：
改革成效：2023年全区中小学学生体质健康达标率92.4%，较2020年提升5.1个百分点；艺术素养优秀率提升18.7%；教师参与教研活动比例从58%提升至89%。
广州市番禺区教育局鼓励学校特色化、差异化发展，形成“科技、体育、艺术、文化”四大特色集群：
目前全区已创建国家级特色学校18所、省级特色学校36所，形成“校校有品牌、生生有特长”的生动局面。
教育局创新“1+3+N”协同育人机制（1个平台、3类组织、N种活动），推动形成教育合力：
年调查显示：家长对学校教育满意度达91.6%，较2020年提升12.3个百分点；学生心理问题检出率下降8.7%。
尽管学位建设力度空前，但受城市人口持续导入、二孩政策释放、随迁子女就学需求增长等多重因素叠加影响，部分片区（如南站片区、亚运城周边）仍存在“入学难”问题。预计2025—2027年，小学、初中新生年均增量将达8000人以上。
应对策略：提前三年开展学位需求预测，建立“规划—建设—验收—投用”全周期管理机制；探索“弹性学区”“多校划片”等招生模式试点。
中心城区与镇街学校、新建校与老校之间，在师资结构、管理水平、办学条件等方面仍有差距。部分农村学校存在骨干教师流失、学科教师结构性短缺问题。
应对策略：深化“强校带弱校”“镇街联盟校”机制；实施“乡村教师支持计划2.0”，提高待遇、畅通发展通道；推进“区管校聘”改革，促进教师合理流动。
高层次领军人才不足，学科带头人、市级以上名师仅占教师总数2.1%；部分教师数字素养、跨学科教学能力难以适应新课改要求；教师职业倦怠感仍较明显。
应对策略：实施“卓越教师领航工程”，3年内培养特级教师30名、正高级教师50名；建设“教师发展共同体”，推动教研训一体化；建立教师减负清单，减少非教学负担。
课后服务质量有待提升，部分学校存在内容单一、专业师资不足问题；校内教育主阵地作用仍需强化，家校协同育人机制需进一步完善。
应对策略：开发“1+N”课后服务课程体系（1门基础托管+N门素质拓展），引入社会优质资源；建立课后服务质量评估机制；推进“家校共育示范校”建设。
展望2025—2030年，广州市番禺区教育局将坚持“优先发展、育人为本、促进公平、提高质量”工作方针，重点推进：
最终目标：建成“公平普惠、优质多元、充满活力”的区域教育新生态，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，为广州实现老城市新活力和“四个出新出彩”贡献番禺教育力量！