2020考研英语一真题-2020考研英语一试题
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第一部分:英语知识运用(完形填空)深度解析

2020年英语一的完形填空部分,文章围绕“社交媒体对人们自我控制能力的影响”这一心理学与社会学交叉议题展开。文章逻辑清晰,通过引述研究、呈现不同观点,探讨了社交媒体使用与自制力消耗之间的潜在联系。
从考查重点来看,本次完形填空体现了以下几个鲜明特点:
- 语境逻辑优先:绝大多数题目需要考生在理解段落乃至全文主旨的基础上,根据句子间的因果、转折、递进、举例等逻辑关系来选择最佳答案。单纯依靠固定搭配或词汇辨析解题的空间被进一步压缩。
- 词汇考查深化:对词汇的考查不仅仅停留在同义词辨析层面,更深入到词汇在特定学术或论述语境中的精确含义与适用性。
例如,对“deplete”(耗尽)、“trigger”(引发)、“correlation”(相关性)等词汇的准确理解成为解题关键。 - 衔接手段多样:大量考查了连接词、代词指代、语义复现等语篇衔接手段,要求考生具备较强的语篇整体把握能力。
易搜职考网教研团队指出,应对此类完形填空,考生需建立“宏观把握,微观切入”的解题思维。首先快速通读首段和尾段,抓住文章讨论的核心问题。在具体解题时,将每个空位视为语篇链条上的一环,紧密联系前后文信息,尤其关注信号词。对于词汇题,需结合语境判断其具体内涵,而非仅依赖中文释义。
第二部分:阅读理解Part A(传统阅读)题材与命题剖析
阅读理解Part A的四篇文章是整套试卷难度与区分度的集中体现。2020年的四篇选材典型,命题思路成熟。
第一篇聚焦于英国维多利亚时期铁路建设对社会的影响,属于历史社会类文章。文章并未停留在事实描述,而是探讨了铁路如何重塑了人们的时间观念、空间感知乃至社会关系。题目涉及细节定位、词义推测以及作者态度判断。
第二篇讨论了美国联邦巡回上诉法院在商业方法专利上的立场转变,属于法律科技类文章。该文专业性强,长难句密集,涉及法律程序与专利标准,对考生的逻辑梳理能力和长句分析能力要求极高。题目多为主旨题、推理题和细节判断题。
第三篇关注了人工智能在学术出版审稿过程中的应用与争议,属于科技伦理类文章。题材前沿,探讨了技术效率与学术公正之间的张力。题目考查了对具体研究发现的理解、不同观点之间的对比以及文章行文结构的把握。
第四篇了法国政府对数字科技公司的征税政策及其引发的国际反应,属于经济政治类文章。涉及国际税收、数字经济治理等全球性议题,要求考生具备一定的背景知识和对复杂因果关系的分析能力。
易搜职考网通过多年真题研究发现,阅读理解的成功关键在于:结构化阅读与精准定位。建议考生采用“段落主旨—文章框架—题目定位”的三步法。先快速把握每段核心意思,构建文章论述地图;面对题目时,准确找到原文对应处,进行同义转换或逻辑推导;警惕过度推断,答案必须基于文本本身。
第三部分:阅读理解Part B(新题型)解题策略探究
2020年英语一新题型考查的是“段落排序题”,这是对考生语篇综合理解能力要求最高的一种题型。所选文章探讨了“如何有效阅读”这一元认知话题,本身内容就具有方法论指导意义。
解决段落排序题,易搜职考网推荐系统化的解题流程:
- 确定已知段落位置:首先分析已给出位置的段落(通常是首段和/或中间某段),明确其内容与功能,作为解题的支点。
- 概括段落核心:快速阅读所有待排序段落,用简练语言概括每段主旨,并标记出该段的(尤其是名词、动词)和逻辑特征(如提出观点、举例、转折、归结起来说等)。
- 寻找衔接线索:这是排序的核心。线索包括:
- 逻辑连接词:如however, therefore, for example, furthermore等。
- 代词指代:如this, that, such, these后接的名词概念,必须在前面段落中出现过。
- 词汇复现与同义替换:关键概念会在相邻段落中以原词、近义词或上下义词的形式重复出现。
- 时序与序列标志:如first, then, finally, previously等。
- 验证整体连贯性:初步排定顺序后,通读全文,检查逻辑流是否顺畅,是否形成一个完整、连贯的论述整体。
2020年的排序题逻辑脉络清晰,但段落间衔接较为隐蔽,更依赖对文章整体论证思路的把握,而非明显的表面连接词,这要求考生具备更强的抽象思维和逻辑整合能力。
第四部分:翻译(英译汉)难点与技巧精讲
2020年的翻译试题节选了一篇关于文艺复兴时期人文主义思想与教育理念的文史类文章。句子结构复杂,充斥着嵌套的定语从句、状语从句、插入语以及抽象名词,充分体现了英译汉对“理解与表达”双重能力的挑战。
具体难点体现在:
- 长难句拆分:多个信息点缠绕在一个句子中,需要准确识别主干(主谓宾),将修饰成分(从句、短语)合理剥离、重组。
- 抽象名词与概念的处理:如“humanistic tradition”、“intellectual discipline”等,需要根据上下文转化为符合中文习惯的具体表达或保留其学术性意译。
- 被动语态的转换:英文多被动,中文多主动。需灵活将被动句转换为中文的主动句或无主句,使译文流畅自然。
- 文化背景的融入:涉及欧洲历史特定时期的教育与思想,译文需在准确的前提下,体现一定的文化历史感。
易搜职考网在翻译教学实践中归结起来说出“三步法”:第一步是结构解析,理清句子成分和逻辑关系;第二步是词义确定,在语境中敲定,尤其是抽象词的具体含义;第三步是汉语重构,打破英文句式结构,按照中文的思维习惯和表达顺序重新组织语言,做到“信、达”兼顾,在时间允许下追求“雅”。平时积累一定的人文社科类词汇和表达方式至关重要。
第五部分:写作(小作文与大作文)命题分析与高分范式
小作文要求考生以国际学生会的名义,通知一场关于如何利用校园设施的讲座。这是一篇通知类应用文。题目指令明确,需包含事件、时间、地点、目的等核心要素。高分关键在于:格式完全正确(标题、日期、落款等);信息点覆盖全面且准确;语言简洁明了、正式得体;逻辑清晰,分段合理。易搜职考网提醒考生,小作文虽短,但“麻雀虽小,五脏俱全”,切忌遗漏要点或使用过于随意的语言。
大作文提供了两幅漫画,一幅是一个孩子躺在沙发上玩手机,父亲在一旁说“儿子,好好学习!”,孩子回答“我在查阅学习资料呢!”;另一幅是父亲在书房埋头工作,孩子在一旁说“爸爸,陪我玩会儿!”,父亲回答“爸爸在挣奶粉钱呢!”。要求描述漫画、解释寓意并发表评论。
这道题堪称2020年试卷的点睛之笔,其命题精髓在于:
- 贴近现实,引发共鸣:直指当代家庭中普遍存在的亲子沟通与教育陪伴问题,以及科技产品对生活的渗透。
- 对比鲜明,寓意深刻:两幅漫画形成强烈对比,共同揭示了“借口”与“现实需求”之间的矛盾,深层探讨了家庭成员间的理解、陪伴与责任,以及在数字时代如何界定工作、学习与休闲的边界。
- 开放思辨,利于发挥:考生可以从家庭教育、亲子关系、时间管理、科技的双刃剑效应、现代生活压力等多个角度切入,进行深入论述。
易搜职考网建议的大作文写作框架如下:第一段,客观、清晰地描述两幅漫画的内容,突出其对比关系。第二段,点明漫画的深层寓意,可以指出其反映了现代家庭中因忙碌和科技干扰导致的沟通错位与陪伴缺失,以及人们习惯于为自身行为寻找合理借口的普遍现象。第三段,进行深入评论,可以分析现象产生的原因(如生活节奏快、工作压力大、电子产品依赖等),并探讨其可能带来的负面影响(如亲子关系疏远、家庭情感淡漠、个人时间碎片化等)。第四段,提出个人见解或建议,例如倡导高质量的家庭陪伴、加强面对面的沟通、合理规划时间与管理科技产品使用等,最后以积极、反思的语气结尾。
在语言上,应追求准确、多样、有逻辑性,适当使用从句、非谓语动词等复杂结构,并准确运用与主题相关的词汇,如parent-child relationship, quality time, communication gap, digital distraction, work-life balance等。
第六部分:基于2020真题的备考战略启示
对2020年考研英语一真题的全面剖析,为后续备考者提供了极具价值的战略指引。易搜职考网结合多年研究,提出以下核心建议:
- 词汇与长难句是永恒基石:必须攻克大纲词汇,并特别关注真题中高频出现的学术词汇、熟词僻义和词组搭配。长难句分析要日常化,做到能快速抽取主干,理解修饰关系。
- 精研真题,超越真题:真题是最好的模拟题。应对近10-15年真题进行至少两到三轮的精研:第一轮按考试时间模拟,分析错题;第二轮逐篇翻译阅读文章,分析命题点与干扰项设置;第三轮分类梳理题型,归结起来说规律。
于此同时呢,选取与真题同源的外刊文章(如《经济学人》、《卫报》、《科学美国人》等)进行拓展阅读,保持语感,扩大视野。 - 分模块强化,针对性突破:根据自身薄弱环节,制定专项提升计划。
例如,完形填空弱则加强语篇逻辑训练;翻译弱则每日练习长难句拆分与中文表达;写作弱则积累模板、句型并勤于动笔修改。 - 思维训练与背景知识积累并重:考研英语不仅是考语言,更是考思维。平时要有意识地对社会、科技、文化、经济等领域的热点话题进行批判性思考,并积累相关英文表达和背景知识,这对理解阅读文章和写好作文大有裨益。
- 模拟与心态调整:备考后期,定期进行全真模拟考试,严格计时,以适应考试节奏和强度。
于此同时呢,保持良好的心态,将备考视为一个系统提升英语能力的过程,而非单纯的应试。

,2020年考研英语一真题是一套质量上乘、导向明确的试题。它再次证明,成功没有捷径,依赖于扎实的语言基础、科学的训练方法、持续的思维提升以及对命题规律的深刻洞察。易搜职考网始终致力于为广大考生提供如此深度、专业的真题解读与备考指导,帮助大家在纷繁复杂的信息中把握核心,在艰苦的备考道路上精准发力,最终实现学术深造的梦想。通过对这样一套典型真题的抽丝剥茧,我们不仅看到了考试的要求,更看到了高层次人才应具备的国际沟通与学术潜质培养的方向。
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